Berikut.id – Jawaban Informatika Kelas 8 Aktivitas AD-K8-07 Studi Kasus Meringkas Data dan Visualisasi Data Halaman 162 163 164 Kurikulum Merdeka. Halo Adik-Adik! Kali ini Berikut.id akan membahas Jawaban Informatika Kelas 8 Aktivitas AD-K8-07 Studi Kasus Meringkas Data dan Visualisasi Data Halaman 162 163 164 Kurikulum Merdeka.
Aktivitas AD-K8-07: Studi Kasus Meringkas Data dan Visualisasi Data
Pada aktivitas ini, Adik-Adik diharapkan untuk memahami persoalan, menganalisisnya, dan mengusulkan solusi yang tepat untuk menjawab kebutuhan data berbagai pihak.
Sekolah Kasih bermaksud menggalang bantuan untuk korban banjir yang terjadi di suatu daerah di Indonesia. Adik-Adik diminta untuk menyerahkan sumbangan yang dpaat berupa uang, pakaian, makanan, dan lain sebagainya. Panitia akan menerima sumbangan apa pun, kemudian menyortirnya. Jika dapat dikirim dan layak, panitia akan mengirimkannya sebagai bantuan ke daerah bencana. Jika menyulitkan pengiriman atau kurang dibutuhkan, panitia akan menjualnya dan mengirimkan bantuan dalam bentuk uang. Panitia akan selalu mencatat setiap sumbangan dan melaporkan secara terbuka data bantuan yang terkumpul setiap minggu, dan data bantuan yang sudah terkirim. Oleh karena itu, panitia akan mengelola sana bantuan tersebut dalam sebuah lembar kerja.
Untuk menyederhanakan permasalahan, guru akan menyarankan sebuah lembar kerja dengan kolom yang sudah ditentukan untuk mengelola data sumbangan. Jenis sumbangan yang diterima dikelola dalam sebuah range yang terpisah dan memiliki kode untuk memudahkan pengelompokkan. Untuk menyingkat pengetikan dan menghindari kesalahan, kolom “Bantuan” diisi dengan sebuah formula untuk mengambil deskripsi dari data kode sumbangan.
Tim Adik-Adik akan mendapat tugas untuk merancang pelaporan sumbangan yang masuk dan tim lain akan memproses sumbangan yang sudah terkirim.
Berikut adalah “sepotong” data yang akan Adik-Adik pakai untuk menguji semua formula yang akan Adik-Adik pakai. Data akan bertambah terus.
Dari data tersebut, guru akan meminta laporan mingguan yang isinya sebagai berikut.
1. Ringkasan jenis bantuan yang masuk per minggu (akan dipakai untuk memilah mana yang akan dikirim dan mana yang dijual).
2. Gambaran data dalam bentuk grafik, yang dapat menunjukkan hal sebagai berikut.
a. Perbandingan sumbangan kelas VII, VIII, IX (pie).
b. Perbandingan jumlah sumbangan untuk setiap jenis bantuan per minggu (batang).
c. Area: perkembangan total sumbangan (area).
d. Tren perkembangan sumbangan:
- Sumbangan susu bayi meningkat karena kebutuhan sisi bayi biasanya terus meningkat.
- Sumbangan mie instan menurun, karena biasanya orang cepat bosan dengan mie instan.
3. Formula atau rangkaian formula yang paling tepat untuk menunjukkan data diantaranya.
- Ada berapa banyak peserta didik yang menyumbang per minggu? (countIF)
- Ada berapa banyak peserta didik uang menyumbang selimut per minggu? (countIFS)
- Ada berapa jumlah sumbangan berupa selimut per minggu? (sumIF)
- Daftar sumbangan selimut mulai data pertama dan terakhir. (filter)
- Tentukan tanggal, di mana penyumbangnya (peserta didik) paling banyak.
4. Karena kode bertambah terus, seringkali, dibutuhkan untuk mengetahui kode “BIS” pada posisi ke berapa. (index)
5. Entah mengapa, ketua OSIS sering sekali menanyakan isi sel (X, Y). Formula apa yang Adik-Adik sarankan untuk menjawab pertanyaan ketua OSIS tersebut?
Jawaban Aktivitas AD-K8-07: Studi Kasus Meringkas Data dan Visualisasi Data
Mari menyajikan data dengan menampilkan pasa spreadsheet.
Berdasarkan informasi ketua kelas, kegiatan penggalangan bantuan selama 3 minggu dapat disajikan dalam tabel berikut, mari pindahkan ke dalam spreadsheet. Perhatikan untuk jenis bantuan, menggunakan kode sebagai singkatan untuk mempermudah input data dan menghindari kesalahan ketik. Gunakan fungsi lookup untuk menampilkan jenis bantuan dalam tabel data.
1. Mari meringkas data dengan pivot table.
2. Mari menampilkan data dalam bentuk grafik.
a. Grafik pie untuk visualisasi data bantuan per kelas.
b. Grafik bar untuk visualisasi data bantuan semua kelas, sumbu y menunjukkan nama bantuan dan data kelas sebagai legend.
c. Grafik area untuk menampilkan banyaknya bantuan per minggu, dengan sumbu x menunjukkan minggu ke berapa.
d. Dari grafik area pada butir (c), terdapat beberapa contoh tren perkembangan sumbangan:
- Air minum kemasan cenderung menurun pada minggu ke 2 dan 3
- Mie instan cenderung naik mulai minggu ke 2
- Pakaian cenderung tetap pasa minggu ke 2 dan 3
3.
a. Jawaban:
b. Jawaban:
c. Jawaban:
d. Jawaban:
e. Jawaban:
Buatlah dahulu daftar jumlah peserta didik yang menyumbang per tanggal, lalu catat tanggal yang memiliki jumlah paling banyak.
Dari hasil ini, terlihat yang memiliki penyumbang paling banyak adalah tanggal 9-Mar-21, 10-Mar-21, 16-Mar-21, dan 17-Mar-21.
4. Jawaban:
5. Jawaban:
Gunakan langsung tanda sama dengan lalu diikuti dengan kolom dan baris, dimana nilai kolom berupa huruf alfabet, daru A, B, C, dan seterusnya lalu nilai baris berupa angka 1, 2, 3,dan seterusnya. Contoh:
Adik-Adik, itulah kunci Jawaban Informatika Kelas 8 Aktivitas AD-K8-07 Studi Kasus Meringkas Data dan Visualisasi Data Halaman 162 163 164 Kurikulum Merdeka. Selamat belajar dam semoga bermanfaat.
Disclaimer: kunci jawaban pada artikel ini merupakan panduan untuk orang tua. Siswa dapat bereksplorasi dengan jawaban yang lain. Jawaban di atas hanyalah contoh dan tidak mutlak. Berikut.id tidak bertanggung jawab atas kesalahan pada kunci jawaban.
